熙熙春日至,教研正當(dāng)時。為了進一步對接新高考、用好新教材、研透新課標(biāo),賦能學(xué)科研究,提高教師隊伍專業(yè)水平,培養(yǎng)學(xué)生高階思維,青島市高三歷史學(xué)科骨干教師培訓(xùn)暨省市學(xué)科基地聯(lián)動調(diào)研活動在膠南一中舉行,濟寧一中作為首批省級歷史學(xué)科基地,受邀參與此次教研活動。濟寧一中教科研處主任、省級歷史學(xué)科基地首席教師李成順,濟寧一中優(yōu)秀青年教師孫衍盼代表我校出席了本次活動,并分別進行了主旨報告及教學(xué)展示。青島市教科院歷史教研員范蘊涵、膠南一中校長陳國峰出席會議,來自青島各區(qū)市的高三骨干教師200余人參加活動。
作為省級歷史學(xué)科基地的首席教師,李成順受邀做了本次活動的主旨報告。圍繞青島市骨干教師“能力提升重方法”的培訓(xùn)主題,李成順就“三新”背景下教師的專業(yè)發(fā)展及歷史學(xué)科二輪復(fù)習(xí)備考工作提出了自己的建議。李成順指出,無論是教學(xué)還是備考均應(yīng)重視歷史學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)著課程標(biāo)準(zhǔn)研究高考試題,進而導(dǎo)向教學(xué)及備考,構(gòu)建起課程標(biāo)準(zhǔn)與高考試題以及教學(xué)三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。李成順理論結(jié)合實際,以濟寧市一模試題為切口,基于課標(biāo)要求對試題進行了精準(zhǔn)的分析,詳細闡述了歷史學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)在高考試題中的體現(xiàn),并提出在二輪復(fù)習(xí)中可以通過研讀課程標(biāo)準(zhǔn)來進行小專題的復(fù)習(xí)。
下午,省市學(xué)科基地校選派教師進行課堂展示交流。我校優(yōu)秀青年教師孫衍盼代表濟寧一中進行教學(xué)展示,執(zhí)教了《改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期》一課。孫衍盼在課堂中精選高考題,以核心價值為引領(lǐng)、以課標(biāo)為依托、以試題為切入點深化學(xué)生對重要考點的理解,同時在教學(xué)中滲透解題方法,提升學(xué)生的思維品質(zhì),潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。課后,李成順對此進行了精妙的點評。
陽春三月播種希望的種子,炎炎六月收獲累累的碩果。本次教研活動交流了二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的方法體會,凝聚起了集體的智慧,指明了2024年歷史學(xué)科的高考形勢和備考方向,必將能助力兩校高考歷史成績?nèi)〉眯峦黄?。同時,濟寧一中和膠南一中的省市級學(xué)科基地聯(lián)動教研,也進一步彰顯了我校作為省級歷史學(xué)科基地的引領(lǐng)輻射作用,搭建起了跨區(qū)域的交流研修平臺,推動了學(xué)科基地建設(shè)經(jīng)驗與高考備考經(jīng)驗的共享。濟寧一中將繼續(xù)致力于省級歷史學(xué)科基地建設(shè),深入探索新高考背景下的高考備考模式,積極開展同其他各級歷史學(xué)科基地的合作,風(fēng)勁帆滿,蓄勢而發(fā),共同推動我省歷史教學(xué)工作的發(fā)展。
來源:歷史教研室
撰稿:孫衍盼 孟凡華
審核:高艷紅
審批:李成順
編輯:黨政辦公室